Pengaruh Ujaran Negatif terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Tridinanti
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa semester akhir terhadap dampak ujaran negatif terhadap kesehatan mental mereka, baik yang berasal dari media sosial, lingkungan akademik, maupun self-talk negatif. Metode yang digunakan adalah survei kuantitatif dengan instrumen kuesioner yang diisi oleh mahasiswa Universitas Tridinanti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden (78,6%) menyadari bahwa ujaran negatif tidak hanya datang dari orang lain tetapi juga dari diri sendiri. Sebanyak 78,6% responden merasa tertekan setelah menerima komentar negatif, sementara strategi coping yang digunakan bervariasi, mulai dari membalas, memendam, bercanda, hingga curhat kepada teman (92,8%). Meskipun mayoritas menyadari pengaruh negatif media sosial, lebih dari separuh responden (57,1%) tetap menggunakannya meski sedang tidak stabil secara emosional. Penelitian ini juga menemukan bahwa sebagian besar mahasiswa (71,4%) tidak malu mencari bantuan psikologis ketika merasa stres berat. Temuan ini memperkaya literatur terkait kesehatan mental mahasiswa dengan menekankan pentingnya strategi coping dan dukungan sosial dalam menghadapi tekanan psikologis. Penelitian ini merekomendasikan adanya program pendampingan psikologis dari pihak kampus, serta perlunya peningkatan kesadaran mahasiswa untuk membatasi paparan negatif, terutama di media sosial, demi menjaga kesehatan mental mahasiswa itu sendiri.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Alfath, E. A., Setiyowati, N., & Chusniyah, T. (2025). Dukungan Sosial dan Resiliensi Akademik Mahasiswa Terlambat Lulus : Systematic Literature Review. Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi, 6, 12–22.
Arikunto, S. (1983). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. In PT. Bina Aksara. PT. Bina Aksara.
Arjanto, P. (2022). Uji Reliabilitas dan Validitas Depression Anxiety Stress Scales 21 (DASS-21) pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi Perseptual, 7, 60–80.
Astutik, E., Sebayang, S. K., Puspikawati, S. I., Tama, T. D., & Dewi, D. M. S. K. (2020). Depression, anxiety, and stress among students in newly established remote university campus in Indonesia. Malaysian Journal of Medicine and Health Sciences, 16, 270–277.
Bucur, A.-M., Zampieri, M., & Dinu, L. P. (2021). An Exploratory Analysis of the Relation Between Offensive Language and Mental Health. Findings of the Association for Computational Linguistics: ACL-IJCNLP 2021, 3600–3606.
Center for Collegiate Mental Health. (2024). 2024 Annual Report. Penn State University.
Creswell, J. (2018). Key Point Chapter Summaries for John Creswell’s Research Design Textbook on Qualitative, Quantitative, & Mixed Methods Approaches. SAGE Publications., 1–40.
Daud, M., & Sulaehani, R. (2025). Pengaruh Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental Remaja. Jurnal Pendidikan Mosikolah, 4, 497–503.
Fayzah, M., Ayu, D., Aprilia, Y., Salsabila, D., Aulia, M., Ratnawati, E., Salma, N., Ismailatul, S., & Andre, D. (2024). Hubungan Kesehatan Mental dengan Kualitas Hidup Mahasiswa Semester Akhir. Jurnal Aliansi Keperawatan Indonesia, 1, 67–74.
Franscelia, N., & Lyaputera, R. (2025). Pengaruh Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental Remaja. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 1234–1240.
Haryanto, Sy., Suherman, A., & Hidayatullah, M. (2024). Media Sosial & Kesehatan Mental (Studi Persepsi Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Buton). JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration Silampari, 5, 267–280.
Hilda, & Roy Purwanto, M. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Kesejahteraan Mental Mahasiswa: Studi Kasus Di Fakultas Ilmu Agama Islama Universitas Islam Indonesia. At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 1475–1486.
Jatmiko, M. F. (2024). Mengoptimalkan Pelayanan Kesehatan Mental bagi Mahasiswa. detikNews.
Kshetri, N., Carter, W., Kern, S., Mensah, R., & Pokharel, B. P. (2024). hateUS - Analysis, impact of Social media use and Hate speech over University Student platforms: Case study, Problems, and Solutions.
Lovibond, P. F., & Lovibond, S. H. (1995). The Structure of Negative Emotional States: Comparison of the Depression Anxiety Stress Scales (Dass) with the Beck Depression and Anxiety Inventories. Pergamon: BehaP. Res. Ther., 33, 335–343.
Mufidah, A., Rohman, U., & Ismail, S. (2025). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Jurnal Psikologi Insight, 9, 45–56.
Nada, Q., Herdiana, I., & Andriani, F. (2022). Testing the validity and reliability of the Depression Anxiety Stress Scale (DASS)-21 instrument for individuals with Psychodermatology. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 7(2), 153–168.
Nayla, M. R. (2024). Memahami Dampak Media Sosial terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa. JIMAD : Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, 2, 44–56.
Rachman, A., Yochanan, Samanlangi, A. I., & Purnomo, H. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. In CV Saba Jaya Publisher. CV Saba Jaya Publisher.
Sari, J. F., & Haryati, A. (2023). Hubungan antara Religiusitas dengan Coping Stres pada Mahasiswa Tingkat Akhir Program Studi BKI di UINFAS Bengkulu. At-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islam, 6(2), 1–16.
The Guardian. (2024). Doomscrolling linked to existential anxiety, distrust, suspicion and despair, study finds (hal. 19091).
Ulfah. (2023). Pengaruh Kesehatan Mental Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir. Annual Guidance and Counseling Academic Forum, 23–28.
Universitas Indonesia. (2024). ILUNI UI Buka Konseling Gratis di Mental Health Summit 2024.
Universitas Muhammadiyah Malang. (2024). Menunda Bikin Berat Selesaikan Tugas Akhir Mahasiswa. Universitas Muhammadiyah Malang.
Universitas Negeri Surabaya. (2024, November). Statistik Kesehatan Mental Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya Tahun 2024. UNESA.