Analisis Penggunaan Reduplikasi Pada Karangan Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Palembang
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk dan penggunaan reduplikasi (kata ulang) dalam karangan narasi siswa kelas X SMA Negeri 2 Palembang. Reduplikasi merupakan bagian dari proses morfologis dalam bahasa Indonesia yang memiliki fungsi penting dalam mengekspresikan makna jamak, intensitas, keanekaragaman, maupun makna kiasan. Dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia, penguasaan bentuk-bentuk reduplikasi menjadi indikator penting dalam kemampuan menulis siswa. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif, pengumpulan data melalui observasi esai mahasiswa, dokumentasi, dan analisis. Dua reduplikasi dengan afiks, tiga reduplikasi dengan modifikasi fonem, empat reduplikasi parsial, dan sepuluh reduplikasi penuh termasuk di antara 19 jenis reduplikasi yang diidentifikasi oleh penelitian ini. Di antara kesalahan yang ditemukan termasuk bentuk tidak baku, reduplikasi berlebihan, dan konteks yang tidak tepat. Studi ini membuktikan jika pemahaman siswa terhadap reduplikasi masih terbatas dan perlu ditingkatkan melalui pembelajaran yang kontekstual dan eksplisit. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perlu adanya penguatan pembelajaran morfologi, khususnya materi reduplikasi, dalam pembelajaran menulis agar siswa dapat menggunakan bentuk kata dengan tepat dan efektif. Diharapkan bahwa temuan penelitian ini akan membantu instruktur bahasa Indonesia menciptakan metode pengajaran yang lebih relevan dan komunikatif.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ananda, R.;Rahmawati, D. (2023). Reduplikasi sebagai indikator penguasaan struktur bahasa siswa sekolah menengah. Jurnal Lingustika Terapan, 10(2), 77–90.
Fadhilah, N., & Arifin, M. (2021). Hubungan Penguasaan morfologi dengan kemampuan literasi siswa. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 15(2), 101–113.
Hartono, S. (2023). Kajian Reduplikasi dalam perspektif linguistik kognitif. Jurnal Linguistika, 22(1), 44–56.
Haryanto, D. (2024). Pendekatan Kontekstual dalam pembelajaran morfologi Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 18(2), 77–89.
Hasanah, L. (2024). Reduplikasi, Peningkatan Kemampuan menilis siswa melalui analisis morfologi dan. Jurnal Pendidikan Bahasa, 18(3), 89–102.
Hidayati, R. (2023). Penggunaan Reduplikasi dalam teks deskripsi oleh siswa SMA. Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa, 19(2), 122–133.
Kurniawan, A. (2020). Penggunaan morfem dalam teks karangan siswa SMP. Jurnal Bahasa dan Sastra, 11(1), 45–56.
Kusuma, R. (2024). Fungsi reduplikasi dalam gaya bahasa tulisan siswa SMA. Jurnal Stilistika, 19(1), 33–46.
Meleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Nurfadhilah, S. (2025). Tantangan Pembelajaran reduplikasi di sekolah menengah dalam Konteks Kurikulum Merdeka. Jurnal pendidikan Linguistik, 20(1), 12–26.
Pratiwi, S., & Lestari, D. (2022). Analisis Morfologi dalam teks siswa sekolah mengeah atas. Jurnal kajian Bahasa, 8(3), 211–244.
Putri, M.; Yuliana, S. (2024). Hubungan antara reduplikasi dan kemampuan berpikir kritis lingustik siswa SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 20(1), 45–58.
Ramdani, H., & Sulastri, E. (2022). Analisis bentuk dan fungsi reduplikasi dalam karangan siswa SMA. Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 14(2), 98–110.
Ramlan, M. (2021). Morfologi Bahasa Indonesia Kontemporer. Pustaka Pelajar.
Rohmah, N. (2023). Pola Reduplikasi dalam teks naratif siswa SMA di era digital. Jurnal Literasi Bahasa, 15(1), 54–65.
Santoso. (2021). Morfologi Bahasa Indonesia: Pendekatan Kontekstual dalam Pengajaran Bahasa. Pustaka Ilmu.
Sari, A.P., & Pratama, Y. D. (2022). Analisis Reduplikasi dalam cerita pendek karya siswa SMA. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(1), 45–58.
Setiawan, I., & Ningsih, R. (2025). Implementasi pembelajaran berbasis teks terhadap kemampuan menulis morfologis siswa. Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 20(1), 33–48.
Sugiyono; Tarigan, H. G. (2021). Metode penelitian pendidikan: pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D: Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Alfabeta; Angkasa.
Syahrani, A. (2025). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran morfologi bahasa Indonesia di era Kurikulum Merdeka. Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa, 21(1), 55–68.
Utami, N. (2025). Implementasi Pembelajaran Morfologi Kolaboratif untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran Bahasa, 22(1), 63–79.
Wijaya, I. D. P. (2022). Reduplikasi dalam Bahasa Indonesia. Jurnal Korpus, 6(2), 117–124.
Wulandari, S. (2023). Integrasi Pembelajaran Morfologi berbasis digital untuk meningkatkan pemahaman reduplikasi siswa SMA. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Bahasa, 19(2), 72–85.
Yusuf, M. (2025). Pengajaran Morfologi dalam Kurikulum Merdeka: Tantangan dan Strategi. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 17(1), 33–47.
Zubaidah, N. (2023). Analisis Reduplikasi dalam Teks Narasi Siswa SMP. Jurnal Bahasa dan Sastra, 11(1), 45–56.