Peran Majelis Ta’lim Dalam Membentuk Kesejahteraan Psikologis Dan Religiusitas Masyarakat Palembang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran majelis ta’lim dalam membentuk kesejahteraan psikologis dan religiusitas masyarakat Palembang. Melalui pendekatan kualitatif fenomenologis, penelitian ini melibatkan tiga partisipan yang dipilih melalui purposive sampling, terdiri dari jamaah aktif dan pengurus majelis ta’lim. Data diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik Braun & Clarke. Hasil penelitian menunjukkan bahwa majelis ta’lim memberikan kontribusi signifikan terhadap terbentuknya psychological well-being jamaah melalui empat aspek utama: hubungan sosial positif, makna hidup, pertumbuhan pribadi, dan penerimaan diri. Majelis ta’lim berperan sebagai ruang yang memperkuat relasi sosial, memberikan dukungan emosional, serta menciptakan suasana keagamaan yang kondusif bagi ketenangan batin. Selain itu, kegiatan majelis ta’lim meneguhkan makna hidup dan tujuan hidup jamaah, terutama melalui penguatan nilai ibadah, kesadaran spiritual, serta motivasi religius yang semakin matang. Pertumbuhan pribadi jamaah juga meningkat melalui perubahan perilaku positif, pemahaman agama yang lebih mendalam, dan peningkatan kematangan emosional. Aspek penerimaan diri tampak dari meningkatnya kemampuan jamaah dalam mengelola emosi, menerima kekurangan, dan memandang diri secara lebih positif. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa majelis ta’lim tidak hanya menjadi sarana pembelajaran agama, tetapi juga merupakan wadah yang efektif dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis dan religiusitas masyarakat Palembang.